A University of Phoenix az OpenAI-jal társul, hogy még több mesterséges intelligenciát vigyen az oktatásba, a hallgatói szolgáltatásokba, a karrierprogramokba, a kutatásba és a mindennapi működésbe.

A megállapodás részeként az egyetem bővíti a ChatGPT Edu-hoz való hozzáférést, és keresi a lehetőségeket, hogyan használhatja a technológiát az oktatásban, a hallgatói támogatásban, az oktatók munkájának segítésében, a karrierszolgáltatásokban és az adminisztratív feladatokban.

Nekem kifejezetten tetszik ez a koncepció, főleg a felnőtt tanulók szempontjából.

A University of Phoenix szerint a hallgatók átlagéletkora nagyjából 38 év. Vagyis nem tinédzserekről van szó, akik még évekig nem lépnek be a munkaerőpiacra. Sokan már most teljes állásban dolgoznak, családot nevelnek, és ezzel párhuzamosan próbálnak előrelépni a karrierjükben.

Ilyen helyzetben az AI-képzés különösen hasznos. Egy hallgató megtanulhatja, hogyan használja a ChatGPT-t kutatáshoz, íráshoz, adatelemzéshez vagy munkahelyi tervezéshez, és ezeket a készségeket szinte azonnal bevetheti a munkájában.

„Hallgatóink nem a holnap munkaerőpiacára készülnek. Ők már ma alakítják azt” – mondta Chris Lynne, a Phoenix Education Partners vezérigazgatója és a University of Phoenix elnöke. „Az OpenAI-jal közösen a University of Phoenix segíthet a dolgozó felnőtteknek olyan gyakorlati AI-készségeket kiépíteni, amelyeket azonnal alkalmazhatnak a karrierjükben, miközben új ismereteket szerzünk arról, hogyan javíthatja az AI a tanulást, a karrierlehetőségeket és a munkahelyi sikert.”

Az OpenAI szerint az együttműködés jóval többről szól majd, mint hogy a hallgatók hozzáférnek egy chatbothoz.

„Az AI akkor fejti ki a legnagyobb hatást, ha az intézmények a fejlett technológiát szakértelemmel, vízióval és támogatással kombinálják, és így értelmes módon tudják munkára fogni” – mondta Kevin Mills, az OpenAI oktatási go-to-market vezetője. „Örömmel működünk együtt a University of Phoenix-szel, hogy bővítsük a hozzáférést a ChatGPT Edu-hoz, és közben segítsünk kialakítani azokat a képességeket, kultúrát és magabiztosságot, amelyek felgyorsítják a felelős AI-alkalmazást az egész intézményben.”

A két szervezet AI-alapú tanulási élményeket, személyre szabott hallgatói támogatást, oktatói eszközöket, karriertanácsadást és adminisztratív rendszereket tervez közösen kidolgozni. Emellett vizsgálni akarják, hogyan hatnak az AI-készségek a munkahelyi teljesítményre és a karrierépítésre.

A University of Phoenix nem a nulláról indul. A hallgatók már most hozzáférnek a Microsoft Copilothoz és a Phoenix Academic Support Systemhez. Az egyetem működteti a Phoebe nevű AI-asszisztenst is, amely valós idejű támogatást ad a hallgatóknak.

AI-készségeket és -ismereteket több mint 20 képzés tananyagába is beépítenek. Az oktatók elvégezték az AI-képzést, a hallgatók pedig olyan forgatókönyv-alapú gyakorlatokban vesznek részt, amelyek a valós munkahelyi helyzeteket utánozzák.

Itt válhat igazán hasznossá az együttműködés. A felnőtt tanulóknak nem feltétlenül kell még egy elméleti előadás arról, hogyan alakíthatja át az AI valamikor a jövőben az üzleti világot. Nekik gyakorlati tapasztalatra van szükségük arról, hogyan használják ezeket az eszközöket felelősen a már meglévő munkahelyükön.

Ugyanakkor a bejelentés egyelőre kevés konkrétumot tartalmaz.

A University of Phoenix nem árulta el, pontosan mikor indul a ChatGPT Edu-hoz való hozzáférés, hány hallgató kapja meg, és mennyibe kerül az együttműködés. Azt sem részletezték, milyen konkrét célok mentén mérik majd, hogy az AI javítja-e a jegyeket, a bennmaradási arányt, a karrierlehetőségeket vagy a munkahelyi teljesítményt.

Ezek a kérdések idővel fontosak lesznek. A hallgatóknak hozzáférést adni a ChatGPT-hez egyszerű. Azt bizonyítani, hogy ez segít tisztábban gondolkodni, hatékonyabban tanulni vagy előrelépni a karrierben, már sokkal nehezebb.

Emellett jogos aggályok is felmerülnek az adatvédelem, a pontatlan válaszok, az akadémiai tisztaság és az AI-tól való túlzott függőség miatt. A University of Phoenix szerint a technológiának az emberi ítélőképességet kell támogatnia, nem pedig helyettesítenie, ami jó megközelítés.

Ennek ellenére tetszik, amit az egyetem próbál megvalósítani. A felnőtt tanulók talán a legjobb jelöltek a gyakorlati AI-oktatásra, mert amit megtanulnak, azt szinte azonnal kipróbálhatják a valóságban.

Most már a University of Phoenix-en és az OpenAI-on a sor, hogy megmutassák: az együttműködés többet ad, mint egy újabb chatbot-hozzáférést.